Teknologi: teman atau musuh?
 |
| zoneamedia.blogspot.com |
Douglas Adams, penulis The Hitchhiker's Guide to the Galaxy, pernah mengemukakan seperangkat aturan yang menggambarkan reaksi kita terhadap teknologi:
- Apa pun yang ada di dunia saat Anda lahir adalah normal dan biasa dan hanya bagian alami dari cara dunia bekerja
- Apa pun yang ditemukan antara saat Anda berusia lima belas dan tiga puluh lima tahun adalah hal baru dan menarik dan revolusioner dan Anda mungkin bisa mendapatkan karir di dalamnya
- Apa pun yang ditemukan setelah Anda berusia tiga puluh lima tahun bertentangan dengan tatanan alam
Apa pun yang ditemukan setelah Anda berusia tiga puluh lima tahun bertentangan dengan tatanan alam
Memperluas cakrawala dengan teknologi
Berita utama media seringkali dengan cepat menunjukkan kesalahan teknologi untuk berbagai masalah yang lebih luas: dari meningkatnya kekerasan, penggunaan narkoba, cyber-bullying dan menyakiti diri sendiri, hingga obesitas di kalangan siswa. Tetapi tuduhan itu seringkali tidak memiliki penelitian klinis yang diperlukan untuk membuktikannya. Terlalu mudah untuk mengklaim bahwa siswa melukai diri sendiri karena cyber-bullying dan penyalahgunaan media sosial, padahal sebenarnya ada banyak alasan di balik ini.
Ada topik terkait keamanan serius lainnya yang menyentuh masalah kesehatan, seperti obesitas dan kurang tidur. Meskipun benar bahwa anak-anak kita menghabiskan lebih banyak waktu di depan layar, sekali lagi terlalu sederhana untuk menyatakan bahwa teknologi adalah satu-satunya yang harus disalahkan. Laporan House of Commons menyatakan, "Ketidakaktifan fisik tidak mungkin menjadi konsekuensi langsung dari remaja yang menghabiskan terlalu banyak waktu untuk aktivitas berbasis layar, tetapi menunjukkan bahwa remaja yang sudah tidak aktif memiliki lebih banyak waktu untuk dihabiskan di depan layar." Siswa beralih ke layar mereka karena mereka bosan dan tidak memiliki koneksi manusia yang nyata. Terlebih lagi, olahraga terus menjadi bagian kurikulum yang diremehkan. Dengan rata-rata jumlah menit PE di Tahap Kunci 3 menurun sebesar 20% dalam lima tahun terakhir, dan menit Tahap Utama 4 menurun sebesar 38%, anak-anak mungkin tidak cukup didorong untuk terlibat dalam aktivitas di luar layar.
Menggunakan teknologi untuk kebaikan
Namun, yang tidak menjadi berita utama adalah peluang yang diberikan teknologi kepada siswa, terutama dalam hal menciptakan koneksi positif. Dalam survei PISA baru-baru ini terhadap anak berusia 15 tahun, 90,5% anak laki-laki dan 92,3% anak perempuan di Inggris setuju dengan pernyataan bahwa, “memiliki jaringan media sosial di internet sangat berguna.” Kemampuan untuk tetap berhubungan dengan anggota keluarga dan teman-teman dari sekolah dapat menjadi sangat penting bagi siswa yang merasa terisolasi dan memiliki kesulitan sosial.
Profesor Przybylski, seorang psikolog eksperimental dan direktur penelitian di Oxford Internet Institute, juga menyatakan bahwa game online (yang memiliki elemen 'sosial') dapat memiliki “efek stigmatisasi, terutama bagi orang-orang dengan berbagai bentuk disabilitas yang mungkin (sebaliknya) ditinggalkan. "
Tetapi teknologi benar-benar bersinar dalam kemampuannya untuk membawa pengetahuan dan informasi kepada siswa hanya dengan satu klik. Teknologi di kelas, bila digunakan dengan benar, dapat mendukung kreativitas, kolaborasi, dan mempersiapkan siswa untuk karir masa depan mereka.
Kesimpulan
Teknologi bisa menjadi teman dan musuh. Begitulah cara anak-anak menggunakannya dan bagaimana kita membantu mereka memahaminya yang akhirnya akan menentukan generasi berikutnya dan siapa kita sebagai manusia.